diumenge, 26 de maig del 2013

PRÀCTICA GOOGLE SITES





GOOGLE SITES, és una aplicació en línea que permet crear un lloc web d'una manera senzilla. En un únic lloc hi ha informació, i alguns recursos com imatges, vídeos...



Amb aquesta, crearem una Webquest que és una proposta didàctica de recerca guiada que utilitza recursos d'Internet. Aquesta, planteja una sèrie d'activitats que tindran resposta i ajuda a través de diferents recursos. És similar a una caça del tresor.



Per a poder utilitzar aquesta eina hem de tindre un compte gmail (GOOGLE SITES) i ja podrem utilitzar-la.



Una vegada estem dins del nostre compte, ens apareixerà la pàgina principal i aquestes opcions:


Amb la opció "Crea" podrem crear una nova webquest, i aquelles que són creades apareixeran en lapàgina d'inici delnostre compte de Google Sites, com passa amb la nostra "APRENEM GEOGRAFIA", on tractarem les comunitats i províncies d'Espanya i a més el relleu i rius d'aquesta.

Una vegada comencem el procés de Crear ens apareixeran les següents opcions:


- Seleccioneu una plantilla, on elegirem la plantilla per a la nostra webquest, la nostra és la primera (plantilla en blanc).
- Ubicació del lloc, apareixerà segons el nom que li donem a la webquest.
- Poseu un nom, el nom de la webquest, la nostra serà SILCLA.
- Seleccioneu un tema, on elegirem el fons de la webquest.
- Més opcions, on podrem descriure la webquest.



I una vegada elegides totes les opcions, el crearem.


En la part superior detra, trobarem les següents opciones:


- La primera: on podrem editar la pàgina (afegir text, canviar format...). 
- La segona: per afegir més pàgines (introducció, presentació, tasca...).


En nom haurà d'apareixer el nom de la pàgina, per exemple PRESENTACIÓ. A més, podrem elegir l'ordre de cadascuna de les pàgines.

- La tercera (més): on hi ha una sèrie d'opcions, com veure les revisions que s'han fet a la webquest, camviar la plantilla, oferir-nos ajuda... 

I a més, amb la opció "gestiona el lloc", permet canviar algunes opcions, comho són eltipus de lletra, el tema de la webquest...


- Comparteix: per a poder compartir-la amb els usuaris que volem.








En aquesta webquest, hauran d'haver les següentes parts:



- PRESENTACIÓ (títol, tema a tractar, components).

- INTRODUCCIÓ (plantejant el tema a tractar).
- TASCA (objectius que es pretenen aconseguir).
- PROCÉS (activitats, amb passos i recursos per a realitzar-les).






- AVALUACIÓ (els criteris que es valoraran i com es valorara).
- CONCLUSIONS (reflexions).
- BIBLIOGRAFIA (pàgines web i recursos utilitzats).
- ORIENTACIONS PER AL PROFESSOR (orientacions per a utilitzar en una classe).



Per a editar totes aquestes parts, com ja hem vist anteriorment triarem la opció "Editar la pàgina", i així podrem:



   - Elegir el format (tamany, color, tipus de lletra, el fons...).



   - Inserir imatges, enllaços...




   - Inserir taules.

   - O elegir el disseny de la webquest, per exemple que estiga dividida en dues columnes.

El resultat de la nostra webquest, dedicada a l'aprenentatge de geografia d'Espanya, és el següent:


Com hem vist, Google Sites és una eina molt útil per a poder utilitzar en elsistema educatiu, ja que permet recopilar una sèrie d'activitats per a obtenir uns coneixements sobre un tema en concret. A més, ofereix els recursos necessaris com pot ser vídeos, imatges... d'una manera senzilla i lúdica, a la vegada que motivadora per a l'alumnat.

En el següent enllaç, accedim a una pàgina web on s'expliquen les principals característiques d'aquesta eina. Com per exemple la cerca per google.





En el següent vídeo, hi ha una petita explicació per a assimilar millor què és una webquest i quines utilitats podem donar-li.










PAS A PAS, com crear una.

I per últim, en aquesta presentació podem veure com podem enfocar aquesta eina a l'educació, i que han de fer els docents per tal d'aconseguir els objectius esperats.

Ja sabem que una webquest és una activitat d'investigació on l'alumnat ha de cercar la informació amb els recursos web que s'ofereixen.


Per tant, aquesta eina és un bon instrument per a utilitzar en el sistema educatiu, ja que permet a l'alumnat utilitzar eines web i per tant apropar-lo al mòn TIC i a més aprendre d'una manera divertida i activa.

Per això, jo si que utilitzaria com a futura mestra una eina d'aquest tipus per a la realització d'activitats relacionades amb un tema en concret, per exemple autors espanyols, si es tractara d'una webquest de literatura i a partir d'aquesta els i les alumnes, harien d'investigar, cercar i obtenir informació amb els recursos que s'ofereixen per a donar resposta a les qüestions plantejades.

TEMA 13: IPAD EN EDUCACIÓ PRIMÀRIA: APLICACIONS PRÀCTIQUES




1. QUÈ ÉS IPAD?

És una "Tablet": aparell fi, de tamany com una revista, amb pantalla tàctil a colors que permet navegar per la web, veure pel.lícules, enviar correus... Aquest, té un teclat en la pantalla, també uno físic opcional, a més d'un programari de càlcul, de textos... I amb un aspecte multimèdia.


2. PROPOSTES DE TREBALL PER IPAD.

> Enregistrament d'àudio. Gravar i editar àudios amb Caster Free: lectures, locucions...

> Esquema. Emprar Wikipanion per llegir articles de Wikipèdia i realitzar mapa conceptual amb MindJit.
> Mapa conceptual. Resumir continguts d'un tema de llengua o coneixement de medi i realitzar mapa conceptual amb Idea Sketch.
> Resum de notícies. Buscar i llegir un article usant un lector de notícies d'un periòdic, per a després elaborar en document de text en resposta a unes preguntes amb Documents Free i enviar-lo com adjunt al professor amb el Client mail.
> Comentari de lectura. Llegir un llibre digital i Bookks per a elaborar un Document Free i enviar-ho.
> Gràfics estadístics. Crear gràfics a partir d'una taula de distribucióde freqüències en un document de càlcul amb Documents Free.
> Fitxes PDF. Realitzar anotacions amb PDF-Nots Free per enviar-ho al professor en un espai comú.
> Edició d'imatges. Localitzar i descarregar una foto amb Safari, inserir-la en una nota d'Evernote per afegir texts i una locució d'àudio.
> Geolocalització de materials. Explorar una zona geogràfica, comarca... amb google earth i situar marcadors que continguen imatges, enllaços... Gravar un recorregut turístic. Pot completar-se la informació amb world explorer. 

3. L'IPAD EN L'AULA DE PRIMÀRIA.

- Format intuitiu i natural (no és necessari un coneixement informàtic previ).

- Amb la seva manipulació s'aprenen les claus d'ús.
- Permet treballar diferents àrees del currículum amb les aplicacions.
- Permet un treball individualitzat de l'alumne, alhora que permet la creació de grups de treball.

4. APLICACIONS IPAD PER A EDUCACIÓ PRIMÀRIA.


> IWRITEWORDS. Ensenya al xiquet a escriure d'una manera divertida.
> READ ME STORIES. Biblioteca d'històries (veure, i a més crear).
> KID PAINT. Tipus de "Paint".
> MAGIC PIANO. Aprendre a tocar el piano.
> MATH PARTY. Joc de càlcul mental.
> ABC 123 WRITINS. Aprendre a escriure anglès.

La pàgina web que veurem a continuació, és la oficial de "APPLE", on podrem veure tots els productes com mac, iphone... i sobretot es centrem en el Ipad.

En aquesta, es troben totes les característiques de l'Ipad, com la pantalla, els botons, l'accesibilitat, aplicacions que hi ha a aquestos...

En el següent vídeo, veurem i coneixerem un poc més l'Ipad i les seues utilitats.





Com podem veure, aquest aparell és molt complet i pot tindre molta utilitat, sobretot en l'educació. Tot açò és possible, gràcies a la multitud d'utilitas que existeixen per aquest aparell. En la següent pàgina web, veurem algunes de les maneres i de les raons per a poder utilitzar-lo:

Hem vist que per exemple, podem utilitzar-lo per a navegar per Internet, fer documents de text, imatges...

A més, en el següent vídeo s'analitza un exemple reial on una escola dona ús de l'Ipad de manera quotidiana. Algunes de les ventatges que es presenten, és la seua motivació, ús d'aplicacions, poc pes, fàcil accés...
En aquest, es presentem testimonos, de docents, pares i mares i d'alumnes, on conten la seua experiència davant aquest aparell. Aquestos testimonis, mostren una satisfacció amb l'Ipad i veuen molt acertat el procés d'ensenyança-aprenentatge.

Per a utilitzar-lo, existeixen moltes aplicacions com per exemple les que veurem en la següent pàgina: APLICACIONS IPAD

- SOUND TOUCH
- PUPITRE
- NUMEROSITY
...


Si es centrem en "NUMEROSITY", veurem en aquesta pàgina web NUMEROSITY una explicació més extensa d'aquesta interessant explicació. Amb aquesta aplicació, podem realitzar operacions matemàtiques senzilles, que aumentaran el seu nivell, inclús amb competicions amb altres jugadors.

Podem veure com funciona aquesta aplicació en el següent vídeo:


Com ja sabem, l'ús de les noves tecnologies en l'educació és essencial i l'ús d'algunes eines per al seu tractament correcte. Una eina molt coneguda actualment, és l'Ipad, que permet apropar al'alumnat a les TIC facilitan elseu procésd'ensenyança-aprenentatge.


Per tot açò, veig interessant utilitzar una eina com ho és l'Ipad i aprofitar-nos de les moltes aplicacions que ens ofereix. Algunes, com hem vist tracten les matemàtiques, altres la llengua, el coneixement del medi... Però totes són molt enriquidores per als xiquets i xiquetes, i jo com a futura mestra si que donaria ús a un element comho és l'Ipad. A més, amb la satisfacció i bones experiències que hem vist a través del vídeo del cas reial d'una escola, ens deixa més clar lo positiu que és utilitzar-lo.

Per tant, jo si que donaria ús d'aquest en algunes activitats, per exemple en la creació de textos o amb la utilització de l'aplicació "Pupitre" on els xiquets hauran de realitzar unes fitxes, adaptades a les edats, i donar resposta a preguntes, per exemple de coneixement del medi.

Després, faria una proposta en comú de les respostes i podrien fer-se també per parelles o grups.

Encara que siga positiu, si que hi ha un gran inconvenient en la utilització de l'Ipad, i és que és un recurs econòmic al que no tots poden accedir per el seu elevat preu. Per això, no és possible encara l'existència d'un aparell per alumne.

Encara que tinga un preu elevat, pense que les satisfaccions i ventatges que l'Ipad ofereix, raonen el preu i que en un temps aquest preu es veu recompensat amb els beneficis que aquest aporta, ja que els xiquets i xiquetes aconsegueixen millorar el seu aprenentatge, a causa de la motivació en l'ús de l'Ipad, aplicacions que l'afavoreixen...




TEMA 12: INFORMÀTICA EDUCATIVA



1. CLASSIFICACIÓ DE PROGRAMES AMB SUPORT INFORMÀTIC


- EINES D'USUARI DE PROPÒSIT GENERAL

Recollida, presentació i gestió de dades, processadors de text, bases de dades, mapes conceptuals.

- JOCS I PROGRAMES D'ENTRETENIMENT

Divertir amb activitats que potencien habilitats i estratègies i fins i tot, aprendre continguts.

- INTERACTIUS D'APRENENTATGE I POTENCIADORS DEL DESENVOLUPAMENT DE LA CREATIVITAT

Dos grans grups:

    - Aprenentatge de contingut; suport del procés d'ensenyança i aprenentatge; aprenentatge d'idiomes; consulta.
Objectiu: facilitar a l'usuari la construcció d'aprenentatge amb entorn interactiu.

    - Desenvolupament de la creativitat; programes de disseny; creació de pel.lícules; animació.
Objectiu: Elaboració final d'un producte a partir de combinació.


2. TIPUS DE MATERIALS INFORMÀTICS


> Programari específic i material audiovisual

   Centrat en una matèria i nivell educatiu.
> Eines d'autor
  Permet l'adaptació d'activitats educatives a la matèria i nivell.
> Eines creatives
   Per a la creació de productes artístics multimèdia, centrant-se en el procés.

3. CARACTERÍSTIQUES D'EINES D'AUTOR

Són aplicacions per a la creació de materials educatius.

    - Adaptar la informació, presentació i seqüenciació.
    - Relacionar la informació i les seues fonts.
    - Incloure qüestionaris i proves per evaluar els coneixements.
    - Activar animacions i vídeos explicatius, incorporant recursos multimèdia.

4. CRITERIS DE SELECCIÓ I EXEMPLES

    - Facilitat d'ús Vs llibertat creativa.
    - Programació automàtica.
    - Interoperabilitat i estàndards.
    - Adaptació a diferents estils d'aprenentatge.
    - Fitxers multimèdia.
    - Extensibilitat.    

Alguns exemples:

 > Jclic, conjunt d'aplicacions per a realitzar activitats educatives.
 > Hot potatoes, sis eines d'autor, per elaborar exercicis interactius.
 > Squeak, entorn de treball on el professor pot dissenyar, desenvolupar i presentar les activitats.
 > Altres: Exe learning, Neobook, Malted.


En la següent presentació, podem veure què és la informàtica i com podem utilitzar-la i fer-la útil en el sistema educatiu. 

Com ja sabem, aquesta engloba la informació i el seu tractament, sent principal en la societat actual. 

Per tot açò, és necessari el seu ús en l'educació i s'ha d'introduïr en aquest sistema, per mitjà d'ordinadors i utilitats amb aquestos. I per tant, així tractarem la informàtica educativa, on s'enriqueix el procés d'ensenyança i aprenentatge. 



En la següent pàgina web, podem veure una definició d'eines d'autor, que són eines que permeten crear continguts amb activitats. A més, expliquen diversos usos i alguns exemples, com ho pot ser "Moodle", on es creen ambients d'ensenyança-aprenentatge.

Sabem que Jclic, són un conjunt d'aplicacions informàtiques per a realitzar activitats educatives. 

En el següent enllaç, JCLIC podem veure la pàgina per a treballar amb l'aplicació de Jclic. Ens explica les seues possibilitats i utilitats, i a més podem descarregar-lo.


I en el vídeo que podem veure a continuació, veiem pas a pas com utilitzar Jclic, des de que el descarreguem fins a que hem creat l'activitat.


Hot Potatoes, és un sistema on hi ha una sèrie d'activitats educatives per a realitzar en pàgines web. En el següent enllaç, veurem una explicació més profunda d'aquest programari.

I un altre exemple de programari on es realitzen una sèrie d'activitats, és Squeak. Aquest, es tracta d'un programa que permet crear aplicacions educatives interactives. Amb el següent enllaç SQUEAK? accederim a una pàgina web on s'explica de manera més profunda aquest programa, les seues utilitats i a més com podem descarregar-lo.

Una vegada estudiat aquest tema, pense que és molt important ja que com sempre he dit, les tecnologies de la informació actualment són molt importants a la vegada que necessàries, i sobretot el seu ús en l'educació i aprofitar així tots els recursos que aquestes ens ofereixen.

Per tant, com a futura mestra, faré ús d'aquestes tecnologies i utilitzaré alguns dels programaris que hem presentat, com ho pot ser Squeak, on crearem activitats interactives com aquesta:


Per exemple, fariem un tipus de trivial amb una sèrie de preguntes segons diferents matèries. Aquesta activitat, pot realitzar-se a final de curs, quan els xiquets i xiquets ja han adquirit una sèrie de continguts i així els motivariem en unes dates tan caluroses.

Totes les activitats i els programaris, són molt interessants i permeten un procés d'ensenyançai aprenentatge més interactiu i motivador.

Per a tot açò, cal tenir una sèrie de coneixements i a més una sèrie de recursos o materials, com poden ser ordinadors.